Proefprojecten › Algemene info
Proefprojecten - Proeftuinen: Algemene info
|
Het idee van de proeftuinen vindt zijn ontstaan in het project Accent op Talent van de Koning Boudewijnstichting. Een commissie van experts uit de onderwijs- en sociaal-economische wereld pleitte voor innovatie in het onderwijs om beter op de uitdagingen van vandaag en morgen te kunnen inspelen: de kennismaatschappij, het toenemende belang van techniek en technologie, de dreigende opsplitsing van de samenleving in hoog- en laaggeschoolden enz. En ze stelde voor om de nodige vernieuwingen uit te testen op kleine schaal, in proefprojecten van zogenaamde voortrekkersscholen. Kt@ Dendermonde is een onderwijsinstelling die veel belang hecht aan onderwijsinnovatie. Het dossier dat door Kt@ Dendermonde werd ingediend kon de minister bekoren. Kt@ Dendermonde werd dan ook weerhouden om te fungeren als voortrekkersschool “Accent op talent” welke later omgevormd werden tot “Proeftuinen”. In zijn beleidsnota Onderwijs Vandaag kampioen in wiskunde, morgen ook in gelijke kansen introduceert de minister van Onderwijs en Vorming, Frank Vandenbroucke, het idee van proeftuinen, bottom-up initiatieven waarin scholen nagaan of en onder welke voorwaarden bepaalde van zijn voorstellen haalbaar zijn. Proeftuinen zijn dus innoverende onderwijsinitiatieven die binnen een afgebakende tijdsduur en op beperkte schaal vernieuwingen uitproberen, los van sommige regels maar uiteraard binnen een grotendeels vast regelgevend kader. Als na evaluatie blijkt dat (sommige van) die proeftuinen positieve effecten hebben, kunnen ze het toekomstige onderwijsbeleid mee richten en aanleiding geven tot wijziging van de regelgeving. De rode draad door de beleidsnota is het streven naar gelijke onderwijskansen via vier speerpunten: • een betere aansluiting tussen onderwijs en arbeidsmarkt; • een nieuw financieringssysteem voor het onderwijs dat rekening houdt met de kenmerken van leerlingen en van scholen; • een sterker beleidsvoerend vermogen van scholen; • aantrekkelijkere en professionele loopbanen voor leraren. Binnen een afgebakend taakgebied, begrensde experimenteertijd en enige regelluwheid kunnen scholen in proeftuinen projecten ontwikkelen die in de lijn liggen van deze speerpunten. Coördinator Proeftuinen: Tom Rydant - 052 25 87 47 - 0475 37 44 26 - 
|